随着马来西亚推进行动管制令(MCO)的第二周，马来西亚人被迫在日常生活的许多方面即兴发挥、适应和克服挑战。为了减轻疫情行对教育的影响，学校和大学已转向采用技术来实现教育的连续性。在马来西亚英迪大学(INTI)，网上学习并不是什么新鲜事。事实上，由于自2012年以来对英迪大学教师的引导，他们已经能够更有效地使用Blackboard LMS(学习管理系统)。

　　英迪大学商业、传播和法律学院讲师Lee Kar Ling博士指出，有趣的是，与面授课程相比，网上授课的学生出勤率更高。她说：“他们更乐于接受网上的一切，而那些害羞的人往往会发现，网上学习让他们能够分享自己的观点和问题。”她说，记录出勤也很容易。在课程结束时，可以从Blackboard上生成出勤报告，详细说明他们在课堂上呆了多长时间，以及学生由于网络连接不稳定而需要重新登录多少次。

　　Lee博士说，大约三年前，英迪大学要求学生参加两个小时的课程，其中一个小时用于辅导课，另一个小时用于自主网上学习。她说：“在这一小时的学习中，学生们在网上进行自测、复习、案例研究以及视频作业等活动。”她补充说，自从该平台出现在英迪大学里以来，她就一直在倡导它，她认为有必要在网上与学生进行进一步的讨论。

　　英迪大学MBA课程学生Sam, 在疫情还没有出现之前，他就已经很容易地使用了INTI引进的在线学习平台。他说：“我们之前已经在使用Blackboard了，比如作业提交和在线学习。”他的同学Kalzhan Mukhanbetzhanova也有同样的感受，她说，3月24日英迪大学全面实施在线学习时，她感到很积极。她说：“在目前的情况下，开设在线课程对我们的安全更有好处。另外，这对我来说是一次全新的体验，因为我从来没有体验过全日制的在线课程。”她认为，与传统的面对面授课相比，在线课程更方便、更节省时间，尤其是在线课程是有记录的，以后可以再次观看。

　　英迪大学会计学专业的学生Choo Shi Hang分享了在线课程的一个有趣的特点，那就是在聊天室可以提问题。他说：“如果我们在一个正常的满是学生的教室里，我们可能不会问问题，因为我们会感到害羞或尴尬。”