为了进一步了解教育工作者的角色，马来西亚拉曼大学(UTAR)的学习与教学中心于2020年1月15日在拉曼大学金宝校区举办了一场名为“创造充满激情的教育工作者”的讲座。

　　拉曼大学创意产业学院教师Zachary Roland Anthony、学习与教学中心主任Wei Chooi Yi博士、组织主席Prashanth Beleya、工作人员和学生应邀出席了讲座。随着科技的飞速发展和学生需求的不断变化，教育工作者要跟上学生学习进度的压力也越来越大。鉴于此，Zachary强调，在教育工作者和娱乐工作者之间找到一个合适位置的必要性，现在正成为一种必要的资格。因此，讲座也着重于帮助参加者，学习在教育工作者和娱乐工作者之间取得平衡的方法。他还分享了他的经验，即在不失教学内容重点的情况下，教育工作者应如何关注学生的需求。

　　他首先将教育工作者定义为寓教于乐的人。他解释道：“作为一名拉曼大学的教育工作者，我们必须分享高度相关和有吸引力的信息和知识，使我们的学生对学习感兴趣。在其他时候，作为一个教育工作者，我们应该鼓励我们的学生去思考和寻找他们自己的答案。这样我们的学生就能学会对自己的生活负责的技能，这也有利于他们的学习和个人发展。”演讲者解释说，教育工作者的另一个作用是做一些有趣的事情来配合年轻一代的思维过程，在那里，教育工作者能够分享、说服和激励学生。他说：“教学已不像过去那样了。今天，我们还需要了解学生们想要什么，他们希望在课堂上有一个能够以最有趣的方式分享知识的表演者。因此，提高教师的工作热情就显得尤为重要。”他还建议拉曼大学的参与者要诚实、专业、对自己的激情负责，准备好改变模式或常规，同时要记住，目标不是成为完美主义者，而是对自己的责任充满激情。

　　Zachary还列举了故事、戏剧、笑话、电影、音乐、游戏和新闻等，认为这些都是让课堂变得更有趣的创意工具。他说：“我的建议是尊重、理解和接受我们的学生。一个经过考验的方法是改变我们的态度和重塑我们的行为，然后我们将形成一个理想的性格。”